La metodología es una pieza esencial en toda investigación, el origen de esta palabra nos indica el concepto de ella meta (más allá), odos (camino) y logos (estudio), permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia, puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una exposición doctrinal.
Es importante la distinción entre el método (nombre que recibe cada plan seleccionado para alcanzar un objetivo), y la metodología ( rama que estudia el método)
La didáctica como actividad general ha tenido un amplio desarrollo, en las cuatro últimas décadas de este siglo. Sin embargo, no ha acabado la lucha entre el idealista, que se inclina por potenciar la comprensión mediante una visión amplia de la matemática, y el práctico que clama por el restablecimiento de las técnicas básicas en interés de la eficiencia y economía en el aprendizaje, ambas posturas se pueden observar en los grupos investigadores, innovadores y docentes de matemáticas de los diferentes niveles educativos.
Considero que el uso y apropiación de las TIC en el aprendizaje de las matemáticas, pueden contribuir en el mejoramiento de los procesos enseñanza aprendizaje, debe identificarse el uso pedagógico de éstas herramientas para poder generar estrategias que faciliten los procesos de aprendizaje de las matemáticas.
A través de las tecnologías digitales se pueden lograr contenidos educativos significativos.
El uso y apropiación de las TIC tienen el potencial de transformar la naturaleza de la educación en cuanto a dónde y como se produce el proceso.
El aprendizaje de las matemáticas a través de herramientas web 2.0 se fortalece en contacto con las habilidades, intereses y cultura del estudiante.
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